保教管理研修在英才幼儿园阳光明媚的午后暖暖开展。
今天的研修我们围绕两个字开展;一个是读!一个是享!
在您园内组织的读书分享活动,都是怎样的一种形式开展?
你说,我说,大家说;基本都是几种常用形式,而今天我们的读书分享活动源于董卿的《朗读者》
朗读属于每一个人
读书是通往梦想的一个途径,读一本好书,让我们得以明净如水,开阔视野,丰富阅历,益于人生。
朗读内容的呈现 ——《做优秀的保教管理者》第二章 指导教师开展好幼儿的日常保教工作 67页-143页
朗读形式的呈现 ——今天的朗读将分为:领读、轮流读、结伴读、默读。
朗读具体方法的呈现——首先分组先将1-13的数字任意填写在相应的朗读内容上方。
其次用摸箱游戏开始抽取自己的朗读号
她们是领读者!对第一板块重点内容领读。语音、语调、语速,都适宜把握。
她们是带领学习者!将重要内容分别由两位保教主任用ppt 呈现,带领老师们用更浅显易懂方式理解学习。
她们是结伴朗读者!2人结伴、3人结伴、4人结伴。这是合作配合,这更是情感的升华!
她们是专注的学习者!调动所有感官,专心记用心听。
默读的时刻,我们眼随心动,笔随脑动。
读书需要💁♀ 眼到!口到!心到!
朗读结束后,老师们开始分享活动感受
2018年本学期保教管理第一次活动,在大家的用心陪伴下圆满结束!我们向着教研室大方向,紧跟引领者脚步,将每次的研修能学一定所用!落实到自己的管理工作中!争取更多更大收获!
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